{"id":1654,"date":"2023-10-14T11:46:26","date_gmt":"2023-10-14T11:46:26","guid":{"rendered":"http:\/\/mireillebrigaudiot.info\/?page_id=1654"},"modified":"2023-10-19T17:18:22","modified_gmt":"2023-10-19T17:18:22","slug":"ms-rentree","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mireillebrigaudiot.info\/index.php\/ms-rentree\/","title":{"rendered":"MS \/ Rentr\u00e9e"},"content":{"rendered":"

Le Moyenne Section<\/strong> est une bien belle ann\u00e9e:
\n– alors qu’ils parlent d\u00e9j\u00e0, les enfants vont se mettre \u00e0 entrer dans les discours<\/strong>. Ils justifient ce qu’ils disent, expliquent, donnent des d\u00e9tails et racontent beaucoup,
\n– car ils adorent les histoires<\/strong>. Ne pas rater cette ann\u00e9e c’est pr\u00e9voir de belles piles d’albums qu’on va leur pr\u00e9senter peu \u00e0 peu, leur raconter et leur re-raconter. Et si vous leur demandez \u00e0 un moment de dessiner, c’est une bonne id\u00e9e. Parce que c’est cette ann\u00e9e l’explosion du dessin<\/strong>. Mais ne sacrifiez pas \u00e0 cette mode bien triste qui consiste \u00e0 leur dire dessinez un passage qui vous a plu<\/em>. Oups. A 4 ans, plus tard non plus d’ailleurs, on ne peut pas repr\u00e9senter ce genre de sc\u00e8ne. Il vaut mieux leur demander du possible, notamment de dessiner des objets (table, niche, galette, jouet, etc) ou des \u00e9l\u00e9ments fixes du r\u00e9cit (arbre, porte, voiture, etc), ou, encore le visage d’un personnage \u00e0 un certain moment de l’histoire.
\n– car c’est aussi l’ann\u00e9e de la pens\u00e9e de la pens\u00e9e et de la compr\u00e9hension des sentiments et des sensations (th\u00e9orie de l’esprit<\/strong>). Par exemple, ce sera un beau challenge pour ces enfants de dessiner 2 fois le cochon Jules de Crotte de nez<\/em>, sur la m\u00eame page, une fois au d\u00e9but de l’histoire quand il est amoureux de Julie, et une fois vers la fin de l’histoire quand il voit qu’il a r\u00e9ussi \u00e0 d\u00e9go\u00fbter le loup.
\n– et il y a les extraordinaires progr\u00e8s moteurs<\/strong> qui vont jalonner cette ann\u00e9e. Il faut en profiter, en motricit\u00e9 mais aussi en graphisme<\/strong> (un exercice par jour pour chaque enfant) car ils peuvent \u00e9crire leur pr\u00e9nom en attach\u00e9 \u00e0 la fin de l’ann\u00e9e s’ils sont entra\u00een\u00e9s.
\n– il y a enfin d’extraordinaires progr\u00e8s des enfants qui commencent une premi\u00e8re ma\u00eetrise du temps<\/strong>: rep\u00e8res de moments dans la journ\u00e9e, rep\u00e8re dans les jours (\u00ab\u00a0c’est aujourd’hui demain?\u00a0\u00bb),  bonne compr\u00e9hension de \u00ab\u00a0longtemps \/ pas longtemps\u00a0\u00bb, etc. Plut\u00f4t que de leur poser des questions, comme toujours, il faut cette ann\u00e9e leur donner<\/strong> des rep\u00e8res, sans rien leur demander.<\/p>\n\n\n

En MS > Vigilances<\/a>
En MS > \u00c9v\u00e8nements <\/a>
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