{"id":1707,"date":"2023-10-14T12:43:54","date_gmt":"2023-10-14T12:43:54","guid":{"rendered":"http:\/\/mireillebrigaudiot.info\/?page_id=1707"},"modified":"2023-12-17T14:56:20","modified_gmt":"2023-12-17T14:56:20","slug":"jeux-symboliques","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mireillebrigaudiot.info\/index.php\/jeux-symboliques\/","title":{"rendered":"Jeux symboliques"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"http:\/\/mireillebrigaudiot.info\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/IMG_1165-Donnemangerpeluche206-1024x576.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1890\" srcset=\"https:\/\/mireillebrigaudiot.info\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/IMG_1165-Donnemangerpeluche206-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/mireillebrigaudiot.info\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/IMG_1165-Donnemangerpeluche206-300x169.jpg 300w, https:\/\/mireillebrigaudiot.info\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/IMG_1165-Donnemangerpeluche206-768x432.jpg 768w, https:\/\/mireillebrigaudiot.info\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/IMG_1165-Donnemangerpeluche206-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/mireillebrigaudiot.info\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/IMG_1165-Donnemangerpeluche206.jpg 1920w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Charles donne sa soupe \u00e0 ses deux amis. Il a 2 ans 7 mois.<br><br>On appelle jeux symboliques des activit\u00e9s tr\u00e8s pr\u00e9coces et spontan\u00e9es des enfants lorsqu&rsquo;ils  mettent en sc\u00e8ne actions et langage, sans que ces 2 registres soient mobilis\u00e9s comme le feraient les adultes (voir la question signifiant\/signifi\u00e9 dans <a href=\"http:\/\/mireillebrigaudiot.info\/index.php\/des-activites-symboliques-des-enfants-a-celles-des-adultes\/\" data-type=\"page\" data-id=\"1677\">activit\u00e9s symboliques<\/a>). Le prototype du jeu symbolique est le jeu de faire semblant durant lequel un enfant \u00ab\u00a0pr\u00e9tend\u00a0\u00bb (les anglo-saxons l&rsquo;appellent \u00ab\u00a0pretend play\u00a0\u00bb) \u00eatre ou faire alors que le r\u00e9el est autre. C&rsquo;est un jeu de fiction, invent\u00e9 par un enfant et que les adultes d\u00e9codent sans difficult\u00e9. M\u00eame quand peu d&rsquo;\u00e9l\u00e9ments du r\u00e9el sont signifiants, par exemple sauter pieds joints pour \u00ab\u00a0\u00eatre\u00a0\u00bb une grenouille. Ces compr\u00e9hensions chez les adultes passent par leurs repr\u00e9sentations sociales prototypiques.  <br><br>Ces jeux prennent diff\u00e9rents aspects selon l&rsquo;\u00e2ge de l&rsquo;enfant. Certains chercheurs \u00e9valuent l&rsquo;\u00e2ge de 11 ans comme derni\u00e8re \u00e9poque des jeux de faire semblant (E.D. Smith<em> et al.<\/em>, 2012, Play on: retrospective evidence for the persistence of pretend play into middle chilhood, <em>Journal of cognitive Development<\/em>).  D&rsquo;autres consid\u00e8rent  que les adultes sont encore dans des \u00ab\u00a0jeux symboliques\u00a0\u00bb avec la litt\u00e9rature de fiction, le cin\u00e9ma et le th\u00e9\u00e2tre.<\/p>\n\n\n\n<p>Si on consid\u00e8re le jeu de cach\u00e9- le voil\u00e0 comme jeu symbolique fondateur, on peut en trouver les diff\u00e9rentes analyses dans les archives: <a href=\"http:\/\/mireillebrigaudiot.info\/index.php\/archives\/\" data-type=\"page\" data-id=\"439\">texte 3<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-medium-pink-color\">La question des relations entre langage et jeux symboliques<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Dans un num\u00e9ro sp\u00e9cial Jeux Symboliques d&rsquo;une revue suisse d&rsquo;orthophonie, plusieurs articles tr\u00e8s int\u00e9ressants portent sur cette question.<br><a href=\"http:\/\/mireillebrigaudiot.info\/index.php\/bibliographie\/\" data-type=\"page\" data-id=\"1462\">Edy Veneziano<\/a> (2005) recense quelques recherches qui font appara\u00eetre que:<br>&#8211; \u00ab\u00a0<em>les premi\u00e8res activit\u00e9s de fiction sur soi (par ex faire semblant de manger) apparaissent en m\u00eame temps que les premiers mots de l&rsquo;enfant<\/em>\u00ab\u00a0;<br>&#8211; \u00ab\u00a0<em>les activit\u00e9s de fiction impliquant autrui (par ex donner \u00e0 manger \u00e0 une poup\u00e9e)  et l&rsquo;utilisation d&rsquo;objets substituts apparaissent parall\u00e8lement \u00e0 une premi\u00e8re augmentation significative du vocabulaire et sont corr\u00e9l\u00e9s \u00e0 des mesures de compr\u00e9hension du langage<\/em>\u00ab\u00a0;<br>&#8211; \u00ab\u00a0<em>la combinaison  d&rsquo;activit\u00e9s dans le jeu pr\u00e9sente une relation d\u00e9veloppementale avec les premi\u00e8res combinaisons de mots<\/em>\u00ab\u00a0.<br>L&rsquo;hypoth\u00e8se est une <strong>convergence de conduites, dans l&rsquo;oral et dans le jeu symbolique<\/strong>, plus qu&rsquo;une relation de cause \u00e0 effet. <br>Par ailleurs, cette auteur montre que \u00ab\u00a0<em>c&rsquo;est souvent le langage qui transforme la signification d&rsquo;un objet et\/ou d&rsquo;une action, par exemple en disant &lsquo;chocolat&rsquo; avec une bo\u00eete d&rsquo;allumettes<\/em>\u00ab\u00a0. Oh que c&rsquo;est int\u00e9ressant, quand on le rapproche de tout ce qu&rsquo;on a dit sur le d\u00e9calage signifiant \/ signifi\u00e9 du jeu symbolique par rapport aux habitudes sociales. Enfin, le langage permet de complexifier les jeux symboliques, apr\u00e8s 2 ans et plus tard. L&rsquo;hypoth\u00e8se est que les enfants, tout en jouant, ont le souci d&rsquo;\u00eatre compris par autrui et donnent verbalement des pr\u00e9cisions.  Edy Veneziano fait partie des nombreux chercheurs qui voient dans les premiers jeux symboliques \u00ab\u00a0<em>une certaine compr\u00e9hension du mental d&rsquo;autrui<\/em>\u00ab\u00a0. On aurait ici une base de la future T.O.M.<br><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Olivia part en voyage\" width=\"660\" height=\"371\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/lcZv8DudGes?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>La petite Olivia qu&rsquo;on conna\u00eet pour son style d&rsquo;acquisition du langage oral (feuilleton &#8211;> chapitre 1,<a href=\"http:\/\/mireillebrigaudiot.info\/index.php\/chapitre-1\/\" data-type=\"page\" data-id=\"1614\"> septembre<\/a>) a trouv\u00e9 une cl\u00e9 puis a cherch\u00e9 un endroit possible pour cette cl\u00e9 et on la voit ici, en train de la tourner sur une vis de sa chaise haute car elle part en voyage. Elle tend ensuite la cl\u00e9 \u00e0 sa maman, lui fait le bisou d&rsquo;adieu (r\u00e9it\u00e9r\u00e9) et dit  \u00ab\u00a0au revoir\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0bon voyage\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0\u00e0 toute\u00a0\u00bb. Le <strong>script<\/strong> d&rsquo;un d\u00e9part est parfait: des recherches montrent en effet que nombre de jeux symboliques, vers cet \u00e2ge, reprennent des scripts de la vie quotidienne des enfants (voir la notion de scripts en psychologie cognitive, <a href=\"http:\/\/mireillebrigaudiot.info\/index.php\/bibliographie\/\" data-type=\"page\" data-id=\"1462\">Blaye &amp; Lemaire<\/a> ). C&rsquo;est tr\u00e8s beau. Bravo Olivia. <br>xxx<br><br><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Charles donne sa soupe \u00e0 ses deux amis. Il a 2 ans 7 mois. On appelle jeux symboliques des activit\u00e9s tr\u00e8s pr\u00e9coces et spontan\u00e9es des enfants lorsqu&rsquo;ils mettent en sc\u00e8ne actions et langage, sans que ces 2 registres soient mobilis\u00e9s comme le feraient les adultes (voir la question signifiant\/signifi\u00e9 dans activit\u00e9s symboliques). Le prototype du &hellip; <a href=\"https:\/\/mireillebrigaudiot.info\/index.php\/jeux-symboliques\/\" class=\"more-link\">Continuer la lecture de <span class=\"screen-reader-text\">Jeux symboliques<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mireillebrigaudiot.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1707"}],"collection":[{"href":"https:\/\/mireillebrigaudiot.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/mireillebrigaudiot.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mireillebrigaudiot.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mireillebrigaudiot.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1707"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/mireillebrigaudiot.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1707\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2109,"href":"https:\/\/mireillebrigaudiot.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1707\/revisions\/2109"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mireillebrigaudiot.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1707"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}