Un carnet de progrès de 2 à 4 ans

Retrouvez les deux premières années du carnet de progrès de Charles en cliquant ici.

Juillet 2018, 2 ans

Charles a soufflé ses bougies:
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Il ne fait plus bébé mais petit garçon, même si on ne le comprend pas toujours. Lui, c’est sûr, comprend tout. Et il se débrouille pour avoir ce qu’il veut, avec insistance. Comme lorsqu’il dit télé télé! pour demander Tchoupi, qui le captive.  C’est en effet l’âge où les enfants ont besoin de tout classer: ils vont chercher « du même », un livre de Tchoupi et une vidéo de Tchoupi, un dessin de tracteur et leur jouet tracteur, un dessin de ballon et leur ballon, etc. C’est ce qu’on appelle catégoriser en sciences cognitives, faire des catégories pour stabiliser le monde dans lequel on vit. L’activité de catégorisation est typique des enfants de 2 ans, quelle que soit leur culture et leur langue. On remarque, dans ces exemples, que les enfants associent des exemplaires réels (vrai ballon) à des exemplaires représentés (dessin de ballon) et qu’il ne s’agit pas de ressemblances. C’est toute l’activité symbolique qui est en route (je sais que c’est cet objet rond qui roule et avec lequel je peux jouer). Quel exploit!

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